Duurzaamheidscoördinator Onderwijs | Concernbeleid & Strategie

A missão principal é deixar de tratar a sustentabilidade como um conjunto de iniciativas isoladas e torná-la parte estrutural tanto da atuação quanto do ensino do mboRijnland. Na prática, o primeiro passo é mapear a situação atual da sustentabilidade nos programas educacionais, identificando o que já está sendo feito, onde há oportunidades e em que pontos é preciso avançar. A partir desse diagnóstico, você elaborará um plano de ação com objetivos e etapas concretas, ficará responsável por colocá-lo em prática e acompanhará os resultados. Uma parte importante da função é viabilizar o trabalho de outras pessoas, em vez de cuidar da sustentabilidade por conta própria. Você apoiará as instituições na elaboração de uma visão de sustentabilidade adequada a cada setor e alinhada à abordagem geral do mboRijnland. Também ajudará as equipes a levar essa visão para o cotidiano educacional, os processos e os métodos de trabalho. Caberá a você iniciar, incentivar e apoiar iniciativas sustentáveis e circulares, além de dar visibilidade às ações existentes e conectá-las para que todos possam aprender uns com os outros. O envolvimento dos estudantes também é uma responsabilidade específica: você os mobilizará ativamente em torno da sustentabilidade. Além disso, organizará ou facilitará atividades de desenvolvimento profissional para a equipe sobre sustentabilidade e circularidade, e construirá uma rede interna e externa de inspiração, troca de conhecimentos e colaboração. Por fim, você coordenará a participação do mboRijnland no SustainaBul MBO, atuará como avaliador na avaliação por pares e participará da rede de aprendizagem SustainaBul, trabalhando em estreita colaboração com o Coordenador de Sustentabilidade que já integra as políticas atuais da instituição.

Essa função é, na prática, uma verdadeira imersão em gestão da mudança no setor educacional. Você aprenderá a transformar uma ambição abstrata — incorporar estruturalmente a sustentabilidade — em um plano de ação concreto, com metas, iniciativas e acompanhamento de resultados, e a conduzir esse plano dentro de uma instituição de grande porte. Poucas funções em sustentabilidade oferecem esse nível de autonomia para desenvolver esse conjunto de competências. Você terá contato aprofundado com a Whole School Approach e os ODS como referenciais operacionais, aprendendo a aplicá-los aos currículos, processos e à cultura institucional, em vez de tratá-los apenas como categorias de relatórios. Ao trabalhar com as instituições no desenvolvimento de suas próprias visões de sustentabilidade, você também aprimorará sua capacidade de orientar equipes e facilitar a definição de estratégias em estruturas descentralizadas. A participação no SustainaBul MBO acrescenta uma dimensão de aprendizagem em escala setorial: atuar como avaliador na avaliação por pares e integrar a rede nacional permitirá conhecer as soluções adotadas por outras instituições de ensino profissionalizante para enfrentar desafios semelhantes. Além disso, a academia do mboRijnland e o foco no desenvolvimento profissional da equipe abrem oportunidades de formação em facilitação, circularidade e inovação educacional.

A pessoa candidata ideal reúne uma base sólida em sustentabilidade ou economia circular e experiência prática em uma instituição de ensino. A mboRijnland exige nível de trabalho e pensamento hbo+, conhecimento comprovado em sustentabilidade e experiência em projetos, processos de mudança ou desenvolvimento de políticas na educação ou em uma organização complexa semelhante. Um especialista em sustentabilidade sem vivência em sala de aula ou no contexto institucional provavelmente teria dificuldades. As habilidades interpessoais são igualmente importantes. Como a função exige conectar pessoas, são essenciais a sensibilidade organizacional, a capacidade de conciliar diferentes interesses e a desenvoltura para atuar entre disciplinas e níveis hierárquicos — tanto quanto o conhecimento técnico. A instituição busca alguém proativo, orientado a resultados e com espírito empreendedor, não uma pessoa que fique à espera de instruções. Também é valorizada explicitamente a afinidade com o desenvolvimento dos estudantes, o que indica que a instituição os vê como participantes da transição para a sustentabilidade, e não como receptores passivos. Conhecer estruturas como o Whole School Approach ou os ODS e, de preferência, ter alguma experiência no setor mbo ou com o SustainaBul seria um diferencial importante.

A carta de motivação tem mais peso do que um currículo genérico neste processo, pois a mboRijnland pergunta explicitamente como você conduziria essa nova função. Em vez de apenas listar sua experiência em sustentabilidade, apresente um plano breve e concreto: como faria o levantamento das iniciativas já existentes nos diferentes centros de ensino, onde identifica oportunidades de resultados rápidos e como envolveria estudantes e funcionários. Mostre que entende a diferença entre redigir uma política e incorporá-la de fato ao cotidiano do ensino. Demonstre sensibilidade organizacional. A mboRijnland é uma grande instituição de educação profissional, com vários centros de ensino e interesses consolidados; quem estiver contratando buscará alguém capaz de conciliar esses interesses sem impor uma agenda de cima para baixo. Mencione o Whole School Approach e os ODS e, se conhecer o SustainaBul MBO, explique como ajudaria a mboRijnland a melhorar ou manter sua posição no ranking. Conhecer bem o contexto do mbo nos Países Baixos mostra que você se preparou para a candidatura. Por fim, adapte o currículo para destacar projetos de mudança e mobilização de partes interessadas, não apenas conhecimento técnico. Como a função é nova, a instituição aposta na sua capacidade de conduzir o trabalho com autonomia; ter criado algo do zero chamará muito mais atenção do que uma longa lista de certificações.

A função está na interseção entre educação e estratégia de sustentabilidade. Portanto, o foco não está tanto na contabilização das emissões de carbono da organização, mas em incorporar a sustentabilidade e a economia circular aos currículos, processos e à cultura institucional. A mboRijnland aborda o tema por meio do Whole School Approach e dos ODS, então é provável que você trabalhe com temas ambientais (economia circular e uso de recursos), sociais (desenvolvimento e participação dos estudantes) e de governança (políticas, visão e alinhamento com o setor). Um diferencial é o SustainaBul MBO, referência setorial em sustentabilidade na educação profissional. A participação na preparação da inscrição, na avaliação de outras instituições e na rede de aprendizagem indica forte ênfase em transparência, comparação entre pares e melhoria contínua segundo os padrões do setor. É uma abordagem de sustentabilidade voltada à governança e ao engajamento, e não apenas a aspectos técnicos. Por ser uma instituição de ensino, o impacto da sustentabilidade que você ajudará a promover será, em grande parte, indireto e de longo prazo: influenciar o que milhares de estudantes aprendem e como pensam sobre economia circular e práticas sustentáveis em sua futura atuação profissional. Assim, a função se concentra mais na educação para o desenvolvimento sustentável e na mobilização de partes interessadas do que na descarbonização das operações.

O principal desafio é que se trata de uma função totalmente nova, sem um roteiro estabelecido. Espera-se que você investigue o cenário, identifique as necessidades reais da mboRijnland e, então, elabore um plano — o que exige lidar com ambiguidades e ter autonomia desde o primeiro dia. Para algumas pessoas, essa liberdade é estimulante; para outras, a falta de um mandato claro ou de indicadores de desempenho definidos pode ser desorientadora. Incorporar a sustentabilidade à educação também é um trabalho cultural, que leva tempo. Os cursos profissionalizantes têm ritmos próprios, exigências de acreditação e prioridades específicas de cada setor, e alguns docentes podem ver a sustentabilidade como um complemento, e não como uma questão central. Conquistar o apoio das pessoas em vários centros de ensino, cada qual com interesses distintos, exige paciência e habilidade política. A ênfase da descrição da vaga em sensibilidade organizacional indica que resistências internas e prioridades concorrentes são uma realidade. Também haverá questões de recursos e mensuração. A função consiste em conectar e mobilizar, não em exercer autoridade direta; por isso, sua influência dependerá da capacidade de persuadir e construir relações. Demonstrar avanços concretos — e defendê-los perante a liderança — enquanto as iniciativas continuam dispersas pode ser uma tensão constante.

Um dia típico provavelmente combina análise, conversas e coordenação, em vez de seguir uma rotina fixa. Pela manhã, você pode avaliar como a sustentabilidade aparece nos diferentes cursos — conversando com docentes ou responsáveis por programas, analisando currículos ou mapeando iniciativas existentes — e, à tarde, transformar essas observações em propostas concretas ou etapas de ação para o seu plano. Boa parte do trabalho envolve relacionamentos, então reuniões e conversas informais são frequentes: alinhar ações com a atual coordenadora de sustentabilidade e com colegas de Políticas Institucionais e Estratégia, apoiar uma equipe de um centro de ensino na revisão de sua visão de sustentabilidade ou pensar com estudantes em formas de envolvê-los mais. Você também pode conduzir uma sessão de desenvolvimento profissional ou uma oficina sobre economia circular para os funcionários. Como a função é nova e oferece bastante autonomia, os dias podem variar muito. Alguns serão mais estratégicos e reflexivos, com foco em políticas ou na preparação para o SustainaBul; outros serão mais práticos, dedicados a aproximar pessoas e fazer as iniciativas avançarem. Ao longo da semana, pode haver contato externo com a rede SustainaBul ou outros parceiros e, devido à estrutura multicampi da mboRijnland, deslocamentos frequentes entre os centros de ensino.

Como a função acaba de ser criada, a maior oportunidade de crescimento está em assumir protagonismo: você dará forma a uma área que ainda não existia e construirá um portfólio de iniciativas estratégicas e de gestão da mudança, com competências facilmente transferíveis. Um bom desempenho pode abrir caminho para funções mais amplas de políticas públicas ou estratégia na mboRijnland, ou para uma posição sênior em sustentabilidade no setor mbo dos Países Baixos. A participação no SustainaBul MBO é uma oportunidade importante. Atuar como avaliador na revisão por pares e integrar a rede nacional de aprendizagem permite conhecer coordenadores de sustentabilidade de outras instituições, ampliar sua visibilidade e construir uma comunidade profissional além da sua própria organização. Essa rede pode abrir portas para palestras, consultoria ou funções de coordenação em nível setorial. A mboRijnland Academie oferece oportunidades estruturadas de desenvolvimento. Além disso, a natureza colaborativa da função permite aprimorar competências de facilitação, desenvolvimento curricular e gestão da mudança organizacional — habilidades valorizadas em consultoria, liderança educacional e sustentabilidade corporativa. O principal limite ao crescimento é estrutural, não pessoal: as possibilidades dependerão de quanto a instituição decidir ampliar o trabalho em sustentabilidade após esta fase-piloto.

Internamente, sua parceria de trabalho mais próxima será com a coordenadora de sustentabilidade atual e com a equipe de Políticas Institucionais e Estratégia, já que você atuará dentro da estrutura de políticas de sustentabilidade existente. Além disso, trabalhará de perto com os centros de ensino — suas lideranças e equipes pedagógicas —, apoiando-os na elaboração de uma visão de sustentabilidade e em sua aplicação ao cotidiano educacional. Os estudantes são mencionados explicitamente como um grupo que você deverá envolver de forma ativa. Você também envolverá docentes e funcionários em geral por meio de atividades de desenvolvimento profissional, além das pessoas que já conduzem as diversas iniciativas de sustentabilidade e economia circular espalhadas pela mboRijnland. Parte do seu trabalho será dar visibilidade a essas iniciativas e conectá-las. A liderança da instituição também terá um papel importante, pois você ajudará a alinhar as visões dos centros de ensino à estratégia geral da mboRijnland. Externamente, a rede SustainaBul MBO é uma parte interessada importante: você preparará a participação da instituição, atuará como avaliador na revisão por pares e integrará a rede de aprendizagem. Também deverá ampliar sua rede de contatos, interna e externa, para trocar conhecimentos, buscar inspiração e colaborar — o que pode incluir instituições pares, parceiros e organizações de sustentabilidade.