Duurzaamheidscoördinator Onderwijs | Concernbeleid & Strategie

La misión principal es convertir la sostenibilidad, hoy presente en iniciativas individuales dispersas, en un elemento estructural tanto de la actividad de mboRijnland como de su oferta educativa. Para empezar, analizarás la situación actual de la sostenibilidad en los programas formativos: identificarás dónde ya está integrada, qué oportunidades existen y qué aspectos deben desarrollarse. A partir de ese análisis, elaborarás un plan de acción propio con objetivos y medidas concretas, y te encargarás de llevarlo a cabo y hacer un seguimiento de los avances. Una parte importante del puesto consiste en ayudar a otras personas, en lugar de asumir en solitario toda la labor de sostenibilidad. Apoyarás a los centros en el desarrollo de una visión de sostenibilidad adaptada a su sector y alineada con el enfoque general de mboRijnland. También ayudarás a los equipos a trasladar esa visión a la práctica educativa diaria, los procesos y los métodos de trabajo. Pondrás en marcha, impulsarás y respaldarás iniciativas sostenibles y circulares, y darás visibilidad a los esfuerzos existentes para conectarlos y facilitar que se compartan experiencias. La participación del alumnado también será una responsabilidad específica: lo implicarás activamente en la sostenibilidad. Además, organizarás o facilitarás actividades de desarrollo profesional para el personal sobre sostenibilidad y economía circular, y crearás una red interna y externa que fomente la inspiración, el intercambio de conocimientos y la colaboración. Por último, prepararás la participación de mboRijnland en SustainaBul MBO, actuarás como evaluador/a en la revisión entre pares y participarás en la red de aprendizaje de SustainaBul. Para ello, colaborarás estrechamente con el coordinador de sostenibilidad que ya trabaja en la institución, de acuerdo con las políticas vigentes.

Este puesto es, en esencia, una clase magistral de gestión del cambio organizativo en el ámbito educativo. Aprenderás a convertir una aspiración abstracta —integrar la sostenibilidad de forma estructural— en un plan de acción concreto, con objetivos, medidas y seguimiento de los avances, y a dirigir su puesta en práctica en una institución de gran tamaño. Son competencias que pocos puestos de sostenibilidad permiten desarrollar con este nivel de autonomía. Profundizarás en el Whole School Approach y los ODS como marcos operativos, y aprenderás a aplicarlos a los planes de estudio, los procesos y la cultura institucional, en lugar de tratarlos como simples etiquetas para informes. Al colaborar con los centros para que desarrollen sus propias visiones de sostenibilidad, mejorarás tu capacidad para asesorar a los equipos y facilitar la definición de estrategias de forma descentralizada. La dimensión de SustainaBul MBO añade una oportunidad de aprendizaje para todo el sector: participar como evaluador/a en la revisión entre pares y sumarte a la red nacional te permitirá conocer cómo afrontan los mismos retos otras instituciones de formación profesional. Además, la academia de mboRijnland y su apuesta por el desarrollo profesional del personal ofrecen oportunidades de formación en facilitación, economía circular e innovación educativa.

La persona ideal combina una sólida base en sostenibilidad o economía circular con experiencia real en el ámbito educativo. mboRijnland busca a alguien con nivel de trabajo y pensamiento hbo+, conocimientos demostrables en sostenibilidad y experiencia en proyectos, procesos de cambio o elaboración de políticas en el sector educativo o en una organización compleja similar. A una persona especialista en sostenibilidad sin experiencia en el contexto del aula o de las instituciones probablemente le costaría adaptarse. Las competencias interpersonales son igual de importantes. Es un puesto de enlace, por lo que cuentan tanto la sensibilidad organizativa, la capacidad de conciliar intereses diversos y la soltura para trabajar entre disciplinas y niveles jerárquicos como los conocimientos técnicos. Buscan a alguien con iniciativa, orientado a resultados y con espíritu emprendedor, no a una persona que se limite a esperar instrucciones. También se valora explícitamente la afinidad con el desarrollo del alumnado, lo que apunta a que buscan a alguien que considere a los estudiantes protagonistas de la transición hacia la sostenibilidad, y no meros receptores. Conocer marcos como el Whole School Approach o los ODS y, a ser posible, tener experiencia en la formación profesional mbo o con SustainaBul sería un gran elemento diferenciador.

En este caso, la carta de motivación pesa más que un CV genérico, porque mboRijnland pregunta expresamente cómo abordarías este nuevo puesto. No te limites a enumerar tu experiencia en sostenibilidad: esboza un plan breve y concreto. Explica cómo analizarías las iniciativas existentes en los distintos centros, qué resultados rápidos buscarías y cómo implicarías al alumnado y al personal. Demuestra que entiendes la diferencia entre redactar una política y conseguir que forme parte de la enseñanza diaria. Demuestra sensibilidad organizativa. mboRijnland es una gran institución de formación profesional, con varios centros e intereses diversos; quienes seleccionen buscarán a alguien capaz de conciliarlos sin imponer una agenda vertical. Haz referencia al Whole School Approach y a los ODS y, si conoces SustainaBul MBO, explica cómo ayudarías a mboRijnland a mejorar o mantener su posición en la clasificación. Conocer de cerca el contexto neerlandés de la formación profesional demuestra que has investigado la institución. Por último, adapta el CV para destacar tu experiencia en proyectos de cambio y movilización de grupos de interés, no solo tus conocimientos especializados. Al tratarse de un puesto nuevo, confiarán en tu capacidad para trabajar con autonomía; haber creado algo desde cero destacará mucho más que una larga lista de certificaciones.

El puesto se sitúa en la intersección entre la educación y la estrategia de sostenibilidad. Por tanto, no se centra tanto en contabilizar las emisiones de la organización como en integrar la sostenibilidad y la economía circular en los planes de estudio, los procesos y la cultura institucional. mboRijnland aborda esta labor mediante el Whole School Approach y los ODS, así que probablemente trabajarás en temas medioambientales (economía circular y uso de recursos), sociales (desarrollo y participación del alumnado) y de gobernanza (políticas, visión y coordinación con el sector). Un aspecto distintivo es SustainaBul MBO, un referente sectorial en sostenibilidad para la formación profesional. Participar en la preparación de la candidatura, ejercer como evaluador y formar parte de la red de aprendizaje apunta a un fuerte énfasis en la transparencia, la comparación entre instituciones y la mejora continua según los estándares del sector. Se trata, por tanto, de un enfoque de sostenibilidad centrado en la gobernanza y la implicación, más que en los aspectos puramente técnicos. Al ser una institución educativa, el impacto que contribuirás a generar será en gran medida indirecto y a largo plazo: influirás en lo que aprenden miles de estudiantes y en cómo entienden la economía circular y las prácticas sostenibles en su futura profesión. Por eso, el puesto se orienta especialmente a la educación para el desarrollo sostenible y a movilizar a los grupos de interés, más que a reducir directamente las emisiones de las operaciones.

El reto principal es que se trata de un puesto de nueva creación, sin un modelo establecido que seguir. Se espera que explores por tu cuenta, definas qué necesita realmente mboRijnland y diseñes un plan. Eso exige saber desenvolverse en la incertidumbre y trabajar con autonomía desde el primer día. Para algunas personas, esa libertad será motivadora; para otras, la falta de un mandato claro o de indicadores de rendimiento establecidos puede resultar desconcertante. Integrar la sostenibilidad en la educación también es un proceso cultural lento. Los programas de formación profesional tienen sus propios ritmos, requisitos de acreditación y prioridades sectoriales, y puede que el profesorado perciba la sostenibilidad como un añadido, en lugar de como una cuestión fundamental. Convencer y sumar a varios centros, cada uno con intereses propios, exigirá paciencia y habilidad política. El énfasis de la descripción del puesto en la sensibilidad organizativa indica que la resistencia interna y las prioridades contrapuestas son factores reales. También habrá que abordar cuestiones de recursos y medición. El puesto consiste en conectar y movilizar, no en ejercer autoridad directa, así que la influencia dependerá de la capacidad de persuadir y crear relaciones. Demostrar avances tangibles y defenderlos ante la dirección mientras las iniciativas siguen dispersas podría convertirse en una tensión constante.

Un día habitual probablemente combinaría análisis, conversaciones y coordinación, en lugar de seguir una rutina fija. Por la mañana podrías revisar cómo se aborda actualmente la sostenibilidad en los distintos programas: hablar con docentes o responsables de programa, analizar planes de estudio o hacer un inventario de las iniciativas existentes. Por la tarde, podrías convertir lo aprendido en propuestas concretas o en medidas para tu plan. Buena parte del trabajo se basa en las relaciones, así que abundan las reuniones y las conversaciones informales: coordinarte con la persona responsable de sostenibilidad y con el equipo de Política corporativa y Estrategia, apoyar a un equipo de un centro que esté definiendo su visión de sostenibilidad o idear con estudiantes formas de implicarlos más. También podrías facilitar una sesión de formación o un taller sobre economía circular para el personal. Como el puesto es nuevo y ofrece bastante autonomía, las jornadas serán muy variadas. Algunas serán estratégicas y de reflexión, centradas en políticas o en preparar la participación en SustainaBul; otras serán más prácticas, dedicadas a conectar a las personas y hacer avanzar las iniciativas. A lo largo de la semana podría haber contactos externos con la red de SustainaBul u otras entidades y, dada la estructura multisede de mboRijnland, te desplazarás a menudo entre centros.

Al ser un puesto de nueva creación, la mayor oportunidad de crecimiento está en asumir responsabilidades: darás forma a una función que antes no existía y crearás una trayectoria de trabajo estratégico y gestión del cambio muy transferible a otros ámbitos. Si tienes éxito, podrían abrirse oportunidades para ocupar puestos más amplios de políticas o estrategia en mboRijnland, o un cargo de mayor responsabilidad en sostenibilidad dentro del sector neerlandés de formación profesional. La participación en SustainaBul MBO también ofrece una plataforma destacada. Ejercer como evaluador en la revisión entre instituciones y formar parte de la red nacional de aprendizaje te pondrá en contacto con responsables de sostenibilidad de otros centros, lo que te dará visibilidad y una comunidad profesional más allá de tu organización. Esa red podría abrirte las puertas a funciones de ponencia, asesoramiento o coordinación a nivel sectorial. La mboRijnland Academie ofrece formación estructurada y, gracias al carácter colaborativo del puesto, desarrollarás competencias de facilitación, diseño curricular y gestión del cambio organizativo, útiles en consultoría, dirección educativa o puestos de sostenibilidad en empresas. El principal límite es estructural, no personal: las posibilidades de crecimiento dependerán de hasta qué punto la institución decida ampliar su apuesta por la sostenibilidad una vez concluida esta fase piloto.

Dentro de la institución, trabajarás más estrechamente con la Duurzaamheidscoördinator (coordinación de sostenibilidad) y con el equipo de Concernbeleid & Strategie (Política corporativa y Estrategia), ya que tu labor se enmarca en la política de sostenibilidad existente. También colaborarás intensamente con los distintos centros, sus responsables y equipos docentes, a quienes apoyarás para definir una visión de sostenibilidad y llevarla a la práctica educativa diaria. El alumnado aparece expresamente como un grupo de interés al que tendrás que implicar de forma activa. También trabajarás con el personal en general mediante actividades de formación y desarrollo profesional, así como con quienes estén llevando a cabo las numerosas iniciativas dispersas de sostenibilidad y economía circular en mboRijnland. Parte de tu labor consistirá en darles visibilidad y conectarlas. La dirección de la institución también será importante para ayudar a armonizar las visiones de cada centro con la estrategia global de mboRijnland. En el ámbito externo, la red SustainaBul MBO será un grupo de interés clave: prepararás la participación de la institución, ejercerás como evaluador en la revisión entre entidades y formarás parte de la red de aprendizaje. También tendrás que ampliar tus redes internas y externas para compartir inspiración, conocimientos y colaborar; podrían incluir instituciones afines, entidades colaboradoras y organizaciones de sostenibilidad.