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Climate Ambassadors Assistant Hub Manager

The Manchester Metropolitan University • Regno Unito • Added on Nov 5, 2026
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In qualità di assistant hub manager, contribuirai a gestire il programma Climate Ambassadors nel nord-ovest dell’Inghilterra. Ti occuperai di supportare il reclutamento dei volontari, mettere in contatto gli ambassador con asili nido, scuole e istituti superiori e adattare le metodologie nazionali del programma alle esigenze locali. Collaborerai inoltre alla formazione dei partecipanti, preparandoli a lavorare ai piani d’azione per il clima.

Il programma risponde all’aspettativa del governo inglese che gli istituti scolastici nominino un responsabile per la sostenibilità e sviluppino un piano d’azione per il clima. Il modello regionale mette in contatto persone con competenze in ambito climatico e della sostenibilità con le comunità educative che possono aver bisogno di orientamento, contribuendo a tradurre le politiche nazionali in iniziative adatte al contesto locale. Alla Manchester Metropolitan University, il ruolo fa da raccordo tra la direzione accademica, i volontari, gli enti educativi e gli hub partner.

Il ruolo è adatto a chi ha esperienza nel settore dell’istruzione o in ambito climatico e della sostenibilità, sa gestire progetti, comunicare con interlocutori diversi e condurre attività formative. Può interessare una persona concreta e organizzata, a cui piace costruire relazioni sul territorio e aiutare gli altri a trasformare gli obiettivi climatici in piani d’azione.

FAQ del ruolo

Quali sono le principali mansioni e responsabilità previste per questo ruolo?

Il ruolo prevede il supporto al coordinamento quotidiano del Regional Hub del Nord-Ovest, che comprende la selezione e il sostegno dei volontari Climate Ambassadors e il collegamento con asili nido, scuole, istituti superiori e altri contesti educativi. La persona contribuirà inoltre ad aiutare il Regional Hub Manager a comprendere le esigenze locali e ad adattare le iniziative del programma nazionale al contesto regionale. Un altro aspetto del ruolo consiste nel collaborare alla formazione, affinché gli ambasciatori e il personale educativo acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie per elaborare piani d’azione per il clima concreti ed efficaci. L’obiettivo più ampio è aiutare il programma a raggiungere e sostenere i contesti educativi di tutta la regione.

Principali opportunità di apprendimento offerte dal ruolo

Il ruolo può offrire esperienza pratica nell’educazione climatica, nel coordinamento di programmi regionali e nell’applicazione delle politiche climatiche nei contesti educativi. La collaborazione con l’Academic Lead, gli altri hub e i partner del programma può far conoscere i processi con cui un’iniziativa nazionale viene adattata alle diverse comunità. La conduzione di attività formative per volontari e operatori del settore educativo può contribuire a sviluppare competenze nella facilitazione e nella progettazione didattica. L’annuncio menziona anche opportunità di sviluppo professionale presso l’università, ma non indica corsi o certificazioni specifici per questa posizione.

Qual è il profilo ideale in termini di esperienza e competenze?

Il profilo richiesto comprende un’esperienza o una formazione nei settori dell’istruzione, della sostenibilità o dei cambiamenti climatici, oltre a esperienza nella gestione di progetti e nella progettazione e conduzione di attività formative rivolte a pubblici diversi. Sono importanti solide capacità relazionali, comunicative, analitiche e di networking, utili per coordinare i volontari e collaborare con gli enti educativi. Il ruolo richiede inoltre disponibilità e capacità di spostarsi nella regione e nel resto del Paese, con occasionali impegni serali o nel fine settimana. L’annuncio fornito non specifica un titolo di studio, una certificazione o un numero minimo di anni di esperienza.

Consigli per distinguersi e presentare una candidatura efficace

Nella lettera di presentazione, affronta direttamente i requisiti del profilo richiesto, come indicato dall’università. Fornisci esempi concisi di attività formative che hai progettato o condotto, progetti che hai coordinato e collaborazioni avviate con enti educativi o organizzazioni della comunità. Spiega in che modo la tua esperienza o i tuoi valori si collegano al sostegno dei contesti educativi nella pianificazione dell’azione climatica. Se pertinente, mostra come sapresti ascoltare le esigenze regionali e adattare un approccio comune al programma senza comprometterne gli obiettivi. L’annuncio chiede di illustrare la propria idoneità e le motivazioni personali, inviando sia un CV aggiornato sia una lettera di presentazione.

Su quali aspetti della sostenibilità si concentrerà probabilmente questo ruolo?

Il ruolo si concentrerà probabilmente sull’azione climatica in asili nido, scuole, istituti superiori e altri contesti educativi. Il programma sostiene l’obiettivo che ogni istituto in Inghilterra abbia un responsabile della sostenibilità e un piano d’azione per il clima, mettendo a disposizione le competenze dei volontari per la pianificazione e la realizzazione di iniziative locali. Il contributo alla sostenibilità riguarda quindi soprattutto la diffusione delle conoscenze sul clima, il rafforzamento delle capacità di pianificazione e il coinvolgimento del settore educativo. Le informazioni fornite non specificano obiettivi particolari di riduzione delle emissioni né progetti ambientali a livello di ateneo.

Quali sono le principali sfide che potrebbe affrontare chi ricopre questo ruolo?

Una possibile sfida sarà tradurre le strategie del programma nazionale in approcci capaci di rispondere alle diverse esigenze dei contesti educativi nel Nord-Ovest dell’Inghilterra. La persona dovrà favorire il coinvolgimento di volontari e istituti, coordinandosi al contempo con il responsabile dell’hub e con gli altri partner del programma. Anche le attività formative dovranno essere adeguate a partecipanti con livelli diversi di conoscenza del clima e a differenti realtà locali. Gli spostamenti nella regione e nel resto del Paese, insieme agli occasionali impegni serali o nel fine settimana, richiederanno un’attenta pianificazione in parallelo alle attività progettuali.

Come potrebbe svolgersi una giornata tipo in questa posizione?

Una giornata potrebbe alternare attività di coordinamento e comunicazione: confrontarsi con il Regional Hub Manager, rispondere alle richieste di volontari e istituti educativi e mettere in contatto i Climate Ambassadors con le realtà locali. Potrebbe inoltre essere dedicato del tempo ad approfondire le esigenze regionali e a coordinarsi con i partner del programma o con gli altri hub. Nei giorni dedicati alla formazione, la persona potrebbe contribuire a preparare o condurre sessioni per gli ambasciatori e il personale educativo. L’organizzazione della giornata potrebbe variare in base agli eventi regionali, agli spostamenti e alla fase di elaborazione dei piani d’azione locali per il clima.

Quali opportunità di crescita e sviluppo professionale offre questo ruolo?

Il ruolo può fornire una solida base nella gestione di programmi, nell’educazione climatica e nella collaborazione con i partner di una rete regionale. L’esperienza nel supporto alla formazione e alla pianificazione dell’azione climatica può inoltre rafforzare le competenze di facilitazione, coordinamento degli interlocutori e adattamento delle iniziative nazionali ai contesti locali. L’università dichiara di offrire opportunità di sviluppo professionale, ma l’annuncio fornito non definisce un percorso di promozione né un itinerario formativo specifico. Le possibilità di crescita potranno dipendere dalle esigenze dei progetti e dagli interessi della persona assunta.

Con quali principali interlocutori potresti collaborare

I principali referenti interni saranno probabilmente il responsabile del Northwest Regional Hub e il responsabile accademico del programma Climate Ambassadors presso la Manchester Metropolitan University. Il ruolo prevede inoltre la collaborazione con altri hub regionali e con i partner del programma. Tra i referenti esterni figurano i volontari di Climate Ambassadors e il personale di asili nido, scuole, istituti superiori e altri contesti educativi. I rapporti con loro possono riguardare il reclutamento, il supporto, la formazione e il coordinamento delle iniziative legate ai piani d’azione per il clima, calibrate sulle esigenze locali.

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